創造力只跟藝術有關嗎?在以下是否有找到你的影子?
達文西,達爾文,愛因斯坦,Michael Crichton,Twyla Tharp
繪畫藝術師,音樂家,建築師,數學家,幾何學家,解剖學家,生理學家,動物學家,植物學家,天文學學家,氣象學學家,地質學家,地理學家,物理學家,光學家,力學家,發明家,土木工程地理學家,生物學家,物理學家,電腦工程師,科學家,作家,醫生,影視製片人,導演,編劇,編舞家,舞蹈家。
在我成長的過程中,我從來就不是一個好學生。在跨越20世紀到21世紀的我們,聽到了很多評論更讓我迷失。
“你必須要專注在一件事情上,你到底在做什麼?你為什麼要做這麼多不同的事情?你學的這些事情有什麼關係?你這樣都沒有一項專長,這樣不行。”
在我剛開始接觸彩妝時,我找了很多不同的老師學習同樣的技術,很多人都說學過的東西為什麼還要再學一次?
對我來說,看到同一件事情讓不同的人做出來並呈現出的不同效果,讓我感到很興奮
除了學習之外,我更專注於關注“思維模式”,“如何思考”構成的“行為模式”。不過這也造成了我常常達不到老師的要求,或是變成一個不尊重的“懶學生“原因就在於,我不專注於課堂上的東西,我也不感興趣,因為我已經拿到了我所需要的知識和養分,相反的來說,我一直以來不喜歡別人給我做功課,我了解自己的問題,我會給自己設計不同的功課,在這過程中我產生的疑問才是需要老師幫我解答的時候。
為什麼我不該同時做很多事情?
是不是這些問題也是困擾了你很久?一直到我看到了Tim Harford on Ted Talk,TIm Harford以愛因斯坦的例子,他提出了愛因斯坦的行為模式,並不特別。引述了非常有創意的人的共同行為模式:慢動作的多任務。
通常我們都很急的想要完成很多不同的事情,生怕趕不上比我們更優秀的人,反而造成身體和心理的負擔。這時候必須要靜下心來,慢慢的,有計劃並有組織性的同時進行不同的事情。
Tim Harford在影片中提到,科學家研究四十位頂尖科學家的行為模式,包含四位諾貝爾得主,為什麼這些科學家能一直產出重要的研究成果?是什麼讓他們跟別人不同?
他們會換很多不同的研究主題,也都發現他們都會有很多不同的項目同時進行。
為什麼這樣的行為模式可以增加創造力,到底是什麼生成創造力?
創造力是我們必須要從本來的地方,跳到完全不同的地方,跳出原來的思維模式,#Outofbox
學習把一件事做好,可以協助你做更多的事情
如果我們想把現在的事情做好,可以去學別的事情,甚至是不相關的事情。
可以交叉訓練你的思想。
科學家展開了一個研究發現,醫學院有去進修藝術歷史的學生,再就業之後,對於“圖像”的敏感度更高,反而更精進了在醫術和醫學上的知識。再來是TIm Harford演講中的例子Michael Crichton,我整理了他更詳細的經歷:
Michael Crichton是醫學本科出生,後來變成了小說家,最讓大家知道的其中之一就是侏羅紀公園,身為導演,製片的電視劇,急診室的春天ER也變成廣為人知的影集,這位“醫生“製作的影集獲得23項艾美獎獎項,其中包括1996年傑出電視劇獎(Outstanding Drama Series),為劇集類節目中獲提名最多者成為了總共獲124次艾美獎提名。之後還導了電影,開了程式設計公司,還設計了電子遊戲和出了程式相關書籍。而他撰寫的小說中包含了所有他在人類學,醫學,生物學,電子技術和神經學上的廣大知識。
慢慢來,不要讓錯誤的答案讓你滿腦子。
有時候會遇到瓶頸,我們常常跳不出錯誤的思維,造成更大的壓力甚至憂鬱,但如果同時你有另外一件讓你更興奮的計劃呢?
原來不是很急才能做很多事情,並不是少讀了一頁書就趕不上其他的人。達爾文花了44年完成一本書,至於詳細達爾文的例子就進下面的影片看吧!
突如其來的瓶頸,反而可以讓你去做更多其他的事情
但是要怎麼讓我們在這些多重項目下,要怎麼把我們突然出現的想法點子留著,而不讓他流失?
他給每個項目一個不同的箱子,寫下項目名字,箱子可以丟任何讓你有靈感的東西,書,廣告,雜誌。
“這些盒子意味著我不必擔心遺忘,創造性人物最大的恐懼是一些明智的想法迷失了,因為它沒有把它們寫下來放到安全的地方。但我不擔心,我知道在哪裡可以找到它們。”
相對的,有創意的人需要更好的組織能力,知道今天必須要完成什麼,明天需要做什麼,並把這些全部都記下來,就算有很多的項目同時進行,也不會自亂陣腳。
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最常見的例子就是我們很累的時候常說:你為什麼都不幫我?你為什麼不多做點家事?你為什麼可以休息?為什麼只有我做?
而應該是表達自己的感受:我好累、我沒辦法做這麼多、我需要休息、我需要幫忙。
又或是把“你為什麼不幫我”化成另外一個情緒,慢慢的堆疊成一個大雪球,之後只要一件非常小的事情就會崩潰爆炸,以至於讓旁人非常的不理解。